El Museo del Azulejo "Manolo Safont", desde su inauguración ha tenido una clara vocación educativa. Por ello, este apartado de nuestra web pretende caracterizar los programas educativos permanentes para la información del público en general pero sobretodo para la información del colectivo docente.

El documento adjunto nos acerca la filosofia y el marco de actuación con el que han sido dissenyados estos programas. Y en los siguientes puntos de este apartado se van caracterizando cada uno de estos programas.

El Museo tiene que ser un espacio vivo y activo que difunda la cultura del azulejo entre sus visitantes.

Con una estructura muy parecida a la actividad “Descubrir los azulejos” se programa todos los años para el mes de julio esta actividad. Consiste en unos talleres destinados a los alumnos matriculadas en la Escuela Municipal de Verano que organiza el Ayuntamiento de Onda. En este caso, como son niños que ya han pasado en varias ocasiones por el Museo durante el curso, ya no se hace tanto hincapié en la aproximación al azulejo y la cerámica de forma, sino que la actividad, va encaminada hacia la aproximación a las tareas y la importancia del Museo.

De esta manera, mediante unas fichas predeterminadas, los alumnos, por grupos, dibujan su propia exposición en unas viñetas donde también catalogan las piezas seleccionadas y razonan esta elección, siempre guiados por el educador. Este proceso, hace que los niños piensen y con ello, valoren la importancia de preservar el patrimonio para analizar y estudiar nuestra historia. También realizan sus ceraciones en cerámica que introducirán a su recorrido.

El Museo del Azulejo ha diseñado una serie de actividades que cumplen su misión educativa bajo el formato de escuela de verano. Con ello se da respuesta a la demanda de los padres que tienen horario laboral en verano y que les pueda ayudar en sus responsabilidades de atención y educación hacia los hijos.

A través del juego, talleres experimentales, excursiones, visitas guiadas, etc., y bajo la premisa del aprendizaje significativo, se a decir, que el alumno adquiera conocimientos a través de sus propios descubrimientos, el Museo para cada mes de agosto, programa unas actividades educativas relacionadas entre sí y que configuran el programa “Un Verano de Cerámica”.

El programa se desarrolla en dos turnos, el primero durante la primera quincena de agosto y el otro en la segunda. Está destinado a niños entre 4 y 12 años que se reagrupan por edades para realizar las actividades, que por supuesto, están encaminadas en muchas ocasiones hacia temas tecnológicos . Todas las mañanas de su turno, los alumnos acuden al Museo donde junto a los educadores realizan y ponen en marcha los talleres didácticos.

El documento adjunto caracteriza las actividades.

Continuando con una de las funciones principales del Museo, la difusión y educación entre los más pequeños, el Museo programa unas actividades didácticas para toda la familia que se desarrollan los sábados por la mañana en las instalaciones museísticas, se trata de talleres de cerámica creativa que coinciden con el programa de las exposiciones temporales, en función de la temática de la exposición se programan unas actividades u otras.

La cerámica no se utiliza únicamente para la fabricación de recipientes puramente funcionales. Todo el mundo desde muy pequeña edad puede conocer las diferentes técnicas que se utilizan para modelar la arcilla, cada una de ellas proporciona sensaciones muy diferentes. Las combinaciones y variaciones infinitas junto al hecho qué la arcilla puede trabajarse a diferentes consistencias, hacen posible una visión muy personal de formas cerámicas.

Con un número muy reducido de herramientas, un trozo de arcilla y las propias manos, cada miembro de la familia puede experimentar y alcanzar rápidamente la habilidad en la utilización de la arcilla, convirtiéndose en un método más de expresión que estimula y desarrolla su capacidad creadora.

Normalmente, las actividades, incursas en la temática de las exposiciones temporales, consisten por una parte, en la elaboración de cerámica llana (azulejos) mediante diferentes técnicas de fabricación y decoración como el estarcido, la “trepa”, difuminados, impresión, esgrafiado, decoración libre, etc. Y por otra parte, la elaboración de cerámica de forma mediante el modelado manual, la reproducción con molde, la técnica del colado o “barbotina”, introducción al torno y distintas técnicas de esmaltado y decoración de piezas. Y por supuesto con visita guiada a la exposición temporal.

Siempre adaptando, de forma personalizada, cada actividad a las edades de todos los miembros familiares y donde el objetivo es disfrutar de un sábado con la familia al tiempo que se aprenden técnicas de decoración tradicional propias de la cultura azulejera en el marco incomparable del Museo del Azulejo.

El documento adjunto muestra las características de este programa.

El Museo del Azulejo también organiza programas de actividades para personas con algun tipo de discapacidad. Desde visitas guiadas hasta talleres, siempre adaptándose a las características especiales de los grupos y con el asesoramiento y en coordinación con los cuidadores.

En este sentido son frecuentes las visitas para invidentes y la actividad "Descubrir los azulejos" ha sido adaptada en muchas ocasiones para personas con discapacidades físicas o psíquicas donde la manipulación del barro se convierte en una terapia de sensaciones con gran aceptación por los participantes y por sus educadores.

El Ayuntamiento de Onda y la Fundación del Museo del Azulejo, han programado una serie de actividades con el denominador común de dar a conocer, entre el alumnado de primaria de esta localidad, algunas pautas para entender y relacionar la evolución de algunos aspectos tradicionales de su entorno más próximo.

La programación se divide en tres actividades, una por cada trimestre y destinada al último curso de cada ciclo y que se desarrollarán tanto en la aula como en el Museo, de manera que, curso tras curso, se establezca una cadena a largo plazo, donde todos los alumnos de primaria se puedan beneficiar de las tres experiencias que combinarán la educación reglada de la aula con la educación no reglada del Museo durante esta etapa de su formación escolar.

El centro museístico debe convertirse en un complemento de gran importancia para el aprendizaje del alumno. Los contenidos que ofrece tienen una vinculación muy directa con el currículo escolar y la colaboración entre los maestros y los educadores del Museo debe ser la herramienta ideal por ofrecer al alumnado una educación de mayor calidad.

El aprendizaje en valores, en este caso, encaminado hacia el respeto por la cultura, la tradición y el patrimonio más próximo, debe ser el nexo de trabajo que acerque las escuelas al Museo, de manera que la unión de esfuerzos facilite la tarea de cumplir con las programaciones educativas destinadas a cubrir este espacio del currículo escolar.

Por la tipología del Museo, la observación y la manipulación de la cerámica se convierte en el procedimiento protagonista para desarrollar las tres actividades que acto seguido se caracterizarán. La importancia de la tradición cerámica es patente en Onda, y como no podía ser de otra manera, se convertirá en el elemento de enlace con las otras tradiciones de la localidad que se propone estudiar.

En el documento adjunto se ofrece la prgramación de las actividades.

La programación de esta actividad consta de dos fases de ejecución, la primera consiste en una visita guiada adaptada a las distintas edades de los niños y la segunda en talleres prácticos también adaptados a las distintas edades donde la temática principal a tratar es la aproximación al azulejo, por lo que la evolución tecnológica i los procesos técnicos tienen una gran importancia. Está destinado a alumnos de infantil y, siempre adaptándose a los niveles, a los colegios de fuera de la localidad.

Desde hace ya algún tiempo el azulejo se ha convertido, sin percatarnos, en un objeto utilizado por todos nosotros durante muchos momentos de nuestra vida cotidiana, pero no solo en la actualidad, durante siglos muchas civilizaciones han utilizado la cerámica para revestir las paredes y los suelos de sus viviendas. Así, a través de la evolución que ha sufrido el azulejo se pueden observar los diferentes estilos de decoración que se han sucedido en nuestras viviendas. Pero el azulejo no solo tiene esta función decorativa, sus características técnicas han proporcionado desde siempre una serie de posibilidades funcionales y de ubicación muy especiales que han hecho de este producto un material singular y protagonista para el bien estar de nuestra sociedad.

Por otro lado, su proceso de elaboración, cuando menos, es un procedimiento muy atractivo por los diferentes momentos de transformación que se producen en el transcurso de la cadena de fabricación, nuestros antepasados han sabido interpretar y mejorar este procedimiento adquiriendo una alta gama de conocimientos gracias a su trabajo constante que hemos heredado las generaciones posteriores.

Onda en particular y la provincia de Castellón en general, se han convertido en verdaderos centros geográficos de referencia en la fabricación de azulejos a nivel mundial. Conocer esta tradición y entender que ha supuesto para nosotros en la actualidad es el objetivo principal de esta actividad.

La visita guiada quiere ser el primer contacto de los alumnos con la tradición del azulejo, adaptando el discurso a las distintas edades de los niños, se pretende que conozcan la importancia de la influencia del azulejo en su entorno más próximo. El dibujo y el juego es el recurso utilizado para analizar dentro de la visita algunos de los estadios más destacados de la evolución del azulejo en su decoración y en su proceso de fabricación. Estableciendo comparativas entre las distintas épocas.

El taller práctico conlleva la vertiente más experimental, los niños podrán realizar creaciones propias que servirán para entender diversas técnicas de tratamiento de la arcilla como la estampación, las plantillas y el molde. Con elementos tan sencillos como los que nos rodean en la vida cotidiana, ya sean naturales o artificiales como hojas de plantas, pinzas, cucharas, conchas de mar, papel arrugado..., se pueden crear infinidades de texturas decorativas sobre la superficie del azulejo. Cada niño podrá descubrir en esta actividad, de una manera divertida y creativa, distintos procesos de decoración realizando sus propios azulejos.

El documento adjunto consiste en el tríptico promocional de la actividad donde viene reflejada la programación.

La Escuela de Cerámica

En las instalaciones del Museo se encuentra la Escuela Municipal de Cerámica de Onda. Aquí la didáctica en cuanto a las técnicas de decoración cerámica la encontramos enfocadas a los adultos, que realizan las siguientes actividades formativas:

Pintura sobre esmalte crudo, iniciación:

Iniciarse en la técnica de la pintura sobre esmalte crudo, conocimientos de materiales, etc. Desarrollar actividades artísticas y creativas dentro del mundo de la cerámica.

Pintura sobre esmalte crudo, perfeccionamiento:

Desarrollo de actividades artísticas y creativas dentro del mundo de la cerámica. Perfeccionar la técnica de pintura sobre esmalte crudo.

Técnicas de decoración cerámica:

Desarrollar actividades artísticas i creativas mediante técnicas de cerámica decorativa. Cada participante, mediante las diferentes fases de elaboración, irá introduciéndose en el conocimiento de las diferentes técnicas de la cerámica artística y decorativa. Adquiriendo al final del curso autonomía en la decoración de todo tipo de piezas.

Curso de Cerámica Creativa:

Iniciarse en el conocimiento de las diferentes técnicas que se pueden utilizar con un elemento base tan pobre, tan abundante y tan noble como el la arcilla. Únicamente con un trozo de arcilla i con las manos cada participante podrá adquirir con rapidez la habilidad de la manipulación de arcilla, dándole siempre un enfoque personal a cada pieza.

A parte de estas actividades estables, durante el año, también se desarrollan variados cursos y/o seminarios monográficos sobre distintas técnicas cerámicas.